|
1.
|
Deskundige ondersteuning en hulpverlening: hij begeleidt kinderen en jongeren in gezinnen of andere opvoedingssituaties.
|
|
2.
|
Brede inzetbaarheid en transfer: hij kan pedagogische kennis, inzichten en vaardigheden in uiteenlopende beroepssituaties en uit diverse, internationale contexten inzetten.
|
|
3.
|
Multidisciplinaire integratie: hij begrijpt verschillende disciplines, past hun inzichten in zijn pedagogisch handelen in en neemt deel aan multidisciplinair overleg.
|
|
4.
|
Creativiteit en complexiteit: hij kan pedagogische vraagstukken waarvoor de gebruikelijke werkwijzen tekortschieten creatief benaderen en doelmatig omzetten in de praktijk.
|
|
5.
|
Agogisch werken: hij definieert en analyseert probleemsituaties op basis van kennis en inzichten en is bekwaam om betekenisvolle interventies te ontwikkelen, toe te passen en te evalueren.
|
|
6.
|
Communicatieve bekwaamheid: hij communiceert doelgericht met kinderen, jongeren, ouders en andere betrokkenen vanuit een evenwaardige en verbindende positie met aandacht voor diversiteit.
|
|
7.
|
Actief lid van een team/organisatie/samenleving: hij werkt constructief samen om gemeenschappelijke doelen te realiseren.
|
|
8.
|
Medeverantwoordelijkheid: hij kan organisatorische en leidinggevende taken opnemen.
|
|
9.
|
Reflectief vermogen: hij reflecteert kritisch en methodisch om optimaal te handelen.
|
|
10.
|
Wetenschappelijke toepassing: hij kan inzichten, theorieën, concepten en onderzoeksresultaten toepassen op praktijkvraagstukken.
|
|
11.
|
Neemt initiatief in zijn persoonlijk leerproces: hij zoekt inspiratie en leerwegen om zijn persoonlijke, beroepscompetenties en -attitudes blijvend te ontwikkelen.
|
|
12.
|
Besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid: hij begrijpt en is betrokken op ethische, normatieve en maatschappelijke vragen en neemt zijn verantwoordelijkheid op.
|